Здається, що Іспанія не дуже добре володіє науковою культурою, і неймовірно, що 46% іспанців не можуть назвати жодного вченого будь-якої епохи чи національності. Ви можете в це повірити? Справді тривожно! Інформацію оприлюднив в Міжнародне дослідження наукової культури підготовлено Фондом BBVA у своєму Міжнародна доповідь про наукову культуру, які вони стверджують, Іспанці – це європейці, які знають найменше про науку. Департамент соціальних досліджень і громадської думки Фонду BBVA провів опитування з метою вивчення рівня загальної наукової грамотності та наукового розуміння серед мешканців віком від 18 років у 10 європейських країнах (Іспанія, Італія, Франція, Нідерланди, Німеччина, Австрія, Чехія, Польща, Велика Британія та Данія) з особистими інтерв’ю з 1,500 людьми. Серед результатів ми виявили, що не тільки майже половина іспанців не знають двох лауреатів Нобелівської премії, які народилися на батьківщині, Сантьяго Рамона і Кахаля та Северо Очоа, але також Вони навіть не пам’ятають великих постатей зі світу науки, таких як Ейнштейн, Ньютон, Едісон або Марія Кюрі, щоб назвати кілька прикладів. Однак Іспанія – не єдина країна з поганими результатами, серед націй з низькими оцінками також є Польща та Італія.
Європейський контекст і наукова культура
Зі свого боку, такі країни, як Данія та Нідерланди, є країнами з найвищим рівнем наукових знань на європейському континенті, трохи вищим, ніж у Сполучених Штатів. Цей контекст важливий, оскільки він відображає широко поширену тенденцію в Європі, де лише кілька країн виділяються своєю науковою культурою, тоді як решта намагаються підвищити свою наукову грамотність. Дослідження також показує, що вони є юнаки, які мають вищий рівень знань у науці. Іншим тривожним аспектом є величезна різниця в рівні наукових знань чоловіків і жінок, а також між різними віковими групами.
Контрасти в усьому світі
Хоча Іспанія відстає в плані наукових знань, є певні глобальні дані, які важливо взяти до уваги, щоб зрозуміти, як країна порівнюється з іншими націями за межами Європи. Дослідження, подібні до La Vanguardia Вони зазначають, що в таких країнах, як США, цифри не набагато кращі. Більше 65% американців вірять у псевдонаукові концепції, такі як ідея про те, що люди співіснували з динозаврами або що зміна клімату є вигаданим міфом. Країни, де наукова освіта є центральною частиною освітньої системи, такі як Японія та Південна Корея, це ті країни, яким вдалося значно підвищити рівень загальних наукових знань серед свого населення.
Майбутнє наукової культури в Іспанії
Було підкреслено, що важливо вплинути на освітню систему, щоб іспанці відчули більшу причетність до науки і техніки. Опитування фонду BBVA показало, що лише 36% іспанців мають «високе» або «дуже високе» розуміння наукових концепцій. Серед пропозицій щодо вдосконалення для підвищення наукових знань є впровадження більш практичних обов’язкових природничих предметів. (такі як біотехнології, нанотехнології або штучний інтелект), яка вийшла б за рамки просто теоретичних і дала б ближчий погляд на те, як наука безпосередньо впливає на повсякденне життя громадян. Дослідників, таких як Сантьяго Рамон-і-Кахаль і Северо Очоа, краще вводити в класи з раннього віку. Ключовим аспектом покращення наукової культури в Іспанії є розширення медіа-висвітлення внесків цих вчених, гарантуючи, що їхня спадщина не залишиться непоміченою.
Нарешті, при розробці стратегій розвитку науки слід враховувати соціальний, економічний і політичний контекст. Іспанія, як і багато інших європейських країн, повинна будувати свою наукову політику на відданості довгостроковим дослідженням і розвитку освіти. Наука як ніколи довела свою важливу роль у вирішенні глобальних проблем, таких як зміна клімату, пандемії та дефіцит ресурсів. У довгостроковій перспективі розвиток міцнішої наукової культури, швидше за все, дозволить Іспанії досягти прогресу на цих фронтах і отримати користь для свого суспільства.